FUNCIONALIDADES DE UN RED DISEÑADO
ANA LUCIA TELLEZ LUGO
Trabajo presentado a
Profesora
ELIANA MARÍA HERNÁNDEZ GUTIÉRREZ
Magíster
en Educación
Módulo de Recursos Educativos
Digitales
MAESTRÍA
EN TECNOLOGÍA DIGITALES APLICADAS A LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD
DE SANTANDER UDES
CAMPUS
VIRTUAL CV-UDES
MONTERÍA
SEPTIEMBRE DE 2021
Los Recursos Educativos Digitales son todos aquellos materiales educativos que tienen una intencionalidad pedagógica, es decir pretenden alcanzar objetivos de aprendizaje mediante el desarrollo de unos contenidos, unas actividades de aprendizaje y proceso de evaluación, todo esto se presenta en formato digital.
Una característica de los RED es que se
pueden reutilizar, por tanto, se encuentran en Repositorios, es decir en un
espacio en internet donde se almacenan, se clasifican y se encuentran en la
mayoría de los casos de libre uso, para que la comunidad educativa los pueda
usar de acuerdo a sus necesidades.
Los Currículos Exploratorios TIC, busca que los estudiantes desarrollen la capacidad para la innovación mediante la comprensión de temas de investigación y desarrollo gracias a la integración de campos de conocimiento científico-tecnológicos, un uso creativo de TIC para resolver situaciones y problemas de la vida diaria y del trabajo, capacidad para un uso de lenguaje TIC, habilidades de análisis científicas y matemáticas con uso de TIC, condiciones personales éticas para ejercer una ciudadanía solidaria y responsable.
RECURSO SELECCIONADO
El Red Seleccionado tiene por nombre FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN, Este recurso educativo digital tiene como propósito desarrollar en los estudiantes de grado 10, la capacidad de diseñar aplicaciones sencillas de software que ayuden a solucionar problemas computacionales.
Este recurso educativo digital, hace parte de los Currículos exploratorios en TIC que son un conjunto de contenidos educativos digitales que forman un programa técnico en Tecnologías de la Información y la Comunicación con énfasis en desarrollo web que se ofrece para estudiantes de grados 10 y 11. Esta herramienta multimedia ha sido desarrollada por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia en convenio con la Universidad Tecnológica de Pereira y su principal objetivo es motivar a los estudiantes para que continúen su formación en carreras afines a ingeniería de sistemas.
Es un recurso educativo muy completo, cuyo contenido está organizado en cinco (5) unidades: la primera unidad introduce al estudiante en el mundo de la programación de computadores.
La segunda, muestra al estudiante el concepto de variable y le enseña cómo trabajar con este tipo de elementos.
La unidad tres le enseña a manejar en sus algoritmos estructuras de decisión.
En la unidad cuatro se orienta al estudiante sobre cómo implementar estructuras de repetición en sus programas.
Finalmente, en la unidad cinco el estudiante tendrá la posibilidad de aplicar todos los conocimientos adquiridos a través del currículo exploratorio en un programa que se usa para elaborar juegos y animaciones como lo es el software Scratch 2.0.
A través de lecturas llamativas, este recurso permite introducir a los
estudiantes al mundo de la programación de computadores,
conociendo el uso de sus elementos básicos, además permite Promover la
adquisición de competencias sociales, comunicativas, laborales y afectivas por
medio del trabajo colaborativo.
Para ingresar al recurso, el estudiante se registra y tiene la posibilidad de escoger un
Así mismo vale la pena destacar que este RED es muy completo, no solo en cuanto al desarrollo del contenido, sino que también ofrece una guía metodológica para el docente, la cual se puede descargar y se convierte en una herramienta de apoyo debido a que esta guía presenta la planeación didáctica para usar el recurso educativo digital en clase con los estudiantes.
De igual forma, presenta un manual de uso, en el que se orienta y se da a conocer a modo general las indicaciones y el funcionamiento del RED.
Por último este Recurso Educativo Digital, cumple con las características básicas que deben tener este tipo de materiales, de acuerdo con lo establecido en LEM Recursos educativos digitales
ü
Reutilizable: Gracias a la diseño de su contenido, este recurso tiene la posibilidad de poder usarse varias veces en contextos y propósitos
educativos diversos.
ü Interoperable: El recurso funciona en cualquier navegador web, por tanto puede ser usado en diversas plataformas.
ü Accesible, pues se encuentra fácilmente en la web. Solo basta con escribir su nombre.
ü
Durable: Está hecho bajo el estándar de HTML5 y java script.
ü Así mismo es autónomo y flexible, pudiéndose implementar de forma transversal y de acuerdo a las necesidades que se presente.
El Recurso Educativo Digital: Fundamentos de Programación, es un recurso muy completo en cuanto al desarrollo de los contenidos presentados, además cuenta con un valor agregado y es que desde el mismo sitio web del recurso, se puede descargar la guía metodológica que le facilita a los docentes la implementación de este recurso en las actividades de clase con los estudiantes.
Los Estándares, entendidos como una serie de normas o consideraciones generales que se deben tener en cuenta al momento de diseñar los recursos educativos digitales se pueden agrupar teniendo en cuenta el diseño estructural, el diseño del entorno audiovisual y la accesibilidad en los recursos. De acuerdo con estos tres grupos se hace el análisis del RED seleccionado con el fin de determinar si cumple con estos estándares.
Libro Electrónico de la UDEs:
https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.013.MTDA/contenido_LEM.html#pdf
Curriculo Exploratirios en Tic:
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/curriculostic
Manual de Uso:
